对高年级学生开放
HON 383:电子游戏理论与分析
劳伦·库克|周一2:05-4:45.M. CRN 46634
游戏中的死亡可能是限制的标志, 比如作为时间限制的结果，或者当它有助于定义叙事世界的物理边界时. 有些游戏让玩家无法死亡. 有些游戏甚至允许删除死亡以创造不同的结果，或者将死亡作为进程的必要元素. 整个学期，我们将研究创伤理论和游戏中的死亡. 我们将探讨抽象和不同界面是如何影响我们体验模拟和游戏玩法的. 我们将质疑世界事件，如9/11和正在进行的战争是如何影响游戏的. And, 我们将思考如何利用游戏来促进帝国和新自由主义, 也可以成为颠覆和重塑人们思维方式的工具. 本课程的作业包括阅读反应, 游戏玩法反应, 期中论文或视频论文, 最后的项目或论文. 到学期末, 学生将能够定义和清楚地讨论游戏的元素, 了解它们是如何工作的, 并且能够批判性地分析他们的历史, 结构, 在我们的文化中占有艺术地位. 学生还将对创伤理论在游戏中的应用有一个基本的了解, film, 以及视觉媒体研究. 前提条件:学生必须有一个3.0的GPA才能注册这门课. 计算机科学专业的学生应联系博士. 以确定课程如何适用于他们的专业. 这门课程将达到文科A的要求&年代的学生.
议员389:禁书
Ayelet Brinn |周三5-7:20.M. CRN 45852
本次研讨会探讨了禁酒的历史和政治, 审查, 烧书, 无论是在美国还是在国外. 最近，学校和图书馆禁书的增多就反映了这一点, 审查往往侧重于那些在描述种族时跨越社会界限的文本, 性, 政治, gender, 宗教, 和科学. 学生将在他们的历史背景下学习禁书和审查材料, 比较和对比不同时间和空间文本的处理, 并审视权力之间的关系, 文化, 社会的识字率. 学生还将接触禁书和审查制度的历史，同时制定策略，批判性地分析支持和反对这种审查制度的论点. 本课程只对通过人文中心申请的学生开放. 这门课程可以算作uss或usc课程. 联络Nicholas Ealy (ealy@je-tj.com)，人文中心主任. 申请截止日期为4月1日.